第56节

  扩廓没有立即答话,微微一笑,突然将身子微微一侧,同时交替举起两条长腿,便自马背上来了个一百八十度转圈儿,从相对吉雅的方向,变成背对着的了。
  “小心啊。”扩廓说完便握住吉雅的手,轻轻一晃,叫道:“驾!”马便驰蹄向竹林深处奔去。
  相对扩廓来说,吉雅的反应总好像慢了不止半个节拍,在马儿驰出的一刹那,她的身子本能地因为惯性向后倾了过去,同时“啊”了一声,顿时吓地魂不附体,索性手还在扩廓手里握着,不然非得跌下马去不可。
  因为惧怕,吉雅赶紧把身子贴了过去,紧靠着扩廓的后背,扩廓缓缓松开了吉雅的手,吉雅顺势紧紧抱住扩廓结实的瘦腰,一刻也不敢放松,虽然心中惧怕,嘴上却一点儿也不饶人:“你干嘛?快停下来,停下来,我害怕啊,你知道的啊,我害怕啊,我不要骑马了,我要下去,停下来,放我下去!”
  扩廓回复的声音却透着些许冷意:“想学骑马,首先要克服的就是恐惧心理,如果一直这样恐惧,你永远都不能学会骑马。”
  “你这样,我就不恐惧了么?我只有更恐惧才是!”
  “放心,我会让你克服恐惧的。并且爱上骑马。”扩廓的话语中充满自信,又轻轻抖了一抖缰绳,马速更快了,吉雅直吓地丝毫不敢动弹,更紧地抱住扩廓的腰,皱着眉,口中怯懦道:“扩廓大将军,求你了,放我下来吧,我真的害怕。呜呜呜……”蓦地控制不住,吉雅竟然吓地哭出声来了。
  扩廓直觉得身后之人的身子,伴着哭泣声一抖一拉的,禁不住有些无奈,缓缓放慢了马速,等马渐渐停下来时,他有些无奈,侧着脸,道:“你这倒底是怎么了?胆子这样小,一点儿都不像是咱们草原儿女。”
  “不像草原儿女怎么了?单纯从一个骑马就看出我不像草原儿女了,是不是草原儿女很重要么?”吉雅不太爱听他的种族崇拜论。
  “你不以身为大蒙古族的子民而骄傲么?”扩廓显然有些不理解,轻晃一下缰绳,马又向前走动起来,只不过这次是缓缓慢慢地,有点儿像是在竹林漫步,影影绰绰地穿梭于林间,美少年与美少女坐于马背之上,倒像是再美不过的一幅画。
  吉雅悠闲地靠在他的后背之上,眼底里没有颜色,淡淡地道:“没有。”
  “嗯?”扩廓显然不明白她的意思。
  “不管是哪个种族,都不重要,要互相尊重对方的风俗习惯,不要强加给对方什么,也不要厌恶阻止对方什么,彼此之间和睦团结,最好做到相亲相爱。”吉雅依旧是一副平静的表情。
  扩廓听了吉雅的一番言论后,倒是没有想像之中的愤然,而是很欣慰的样子。末了,也以同样平静地语气道:“只可惜,那都是你的美好想像罢了。拿到现实之中,便会处处碰壁。”
  虽然他的意见与吉雅相悖,但吉雅依旧不生气,仍然温馨地靠着他的背,很幸福的样子:“那对我们都不重要,重要的是我们现在在一起,不管我是什么人,你是什么人,只要我们在一起,就好。”吉雅说着蹭了蹭他的后背。
  扩廓幽幽地道:“真的不重要么?”
  感到他的忧郁,吉雅有了些许的清醒,将头轻轻挪开了些,问:“你怎么了?”
  扩廓静默了会儿,极平淡地道:“没事。”
  “一问你,就说没事,没事。”吉雅学着他的态度与声音,有些不屑。
  扩廓微微一笑,道:“真想知道?”
  “嗯。”吉雅在他身后蹭着他的后背,点点头。
  扩廓没有马上答话,只是又扯着马的缰绳,轻轻抖了抖,马儿快要停驻的脚步复又向前移动,竹林好静,静地只能听到马蹄的哒哒之声,缓慢而有节奏。
  “你知道我还有一个汉人的名字么?”
  “听说过,叫王宝宝对吧?真好听。”吉雅确实觉得他这个汉人名字,叫起来朗朗上口,听起来过耳不忘。
  “我也很喜欢这个名字,那是我父亲给我取的。”扩廓眼前浮现出慈爱父亲的影像。
  “你父亲对汉人的看法很不错啊,还给你起汉人名字。”吉雅难得看到对汉人印象这么好的蒙古贵族,很是欣慰。
  “嗯。”扩廓应了一声,面上是微笑的,顿了顿,道:“因为他原本就是汉人。”
  “……”
  吉雅这下失声了,万万没想到的感觉。末了,向扩廓求证道:“那就是说,你是汉人喽。”
  扩廓的面容闪过一丝不易察觉的痛苦:“我也不知道。”
  这话是怎么说的?他也不知道?吉雅完全没搞明白他在说什么。
  “我父亲是汉人,母亲是……畏兀儿人人。”
  “……”
  若是在现代,这也许没什么,可这是在古代,在这个民族矛盾激化的时代,一个汉人与一个畏兀儿人结合,生了他,他怎么会不纠结呢?吉雅可以理解他的心情,但还是不想让他心情不好,于是故作开心地道:“那不错啊,你是混血儿啊,人家都说,混血儿既聪明又漂亮。你看你就是这个说法的充分证明。”
  吉雅说着露出甜美的笑容,靠着扩廓的后背,她感觉好幸福。
  扩廓笑了笑:“其实也没什么,至少我的身分得到了圣上的认可。”
  “什么认可?”
  “我的蒙古名字——扩廓帖木儿是当今天子赐封的。”扩廓很自豪的样子。
  吉雅偷笑一下:“所以你更认同蒙古族的身份。”
  “不是认同,是原本就是。”扩廓冷着脸,道。
  “……”
  吉雅静默了一会儿,嗍着小嘴儿道:“干嘛这么严肃?”
  扩廓也不说话,长腿一撩,轻巧地从马背上跃下,立在马的一侧。吉雅差点跟着掉下来,赶忙夹住马腹,同时勒住缰绳,怒道:“你这是干嘛,我又哪里得罪你了?”
  “你哪里都没得罪我。”扩廓微微一笑,继续道:“你不是要学骑马么?”
  一时间也琢磨不透他是喜是怒,吉雅就坐在马背上,静静地看着他,看他要怎么教。
  “怕不怕?”
  吉雅摇摇头。
  “那你进步了。”
  “是啊,至少我一个人坐在马背上,没以前那么紧张了。”吉雅觉得这种无意识的聊天真的让她忘记了紧张和害怕,不知不觉地都坐在马背上这么久了。
  “不紧张是骑马的前提条件。”
  吉雅点点头。
  扩廓扯着马头的拴子,拉着马慢行。
  边行边道:“马儿慢步时,上半身直立稳稳的坐在马鞍上。用脚的前半部踩住马蹬。要放松不要过度紧张,腿自然的附在马鞍上。”
  吉雅按照扩廓说地做了,感觉真地很不错。
  于是二人就这么,一个坐在马背上,一个在旁边牵着马,一路边走边聊天,吉雅不想再谈那些关于他身世的烦恼事儿,于是便道:“对了,我忽地想起学堂那幅对联了,王爷已经做好了上联,叫什么来着?”
  “今朝芊芊佳人在此读书。”
  “噢对了,就是这个,今朝芊芊佳人在此读书。这对联还真是糟糕透了,竟然还要往门上镌刻,真是服了。”吉雅有些鄙薄。
  “其实对联这东西,只看上联还不好评价是好是坏。”
  “噢?”吉雅挑了挑眉毛,看着扩廓微微一笑,道:“你是不是已经有了精妙的下联了?”
  “精妙倒是谈不上,只求整齐罢了。”
  “今朝佳人在此读书,对!”吉雅微笑地看着扩廓,下了命令。
  “明日翩翩少年蟾宫折桂。”
  “蟾宫折桂?什么意思?”吉雅下意识地重复道。
  “……”
  扩廓拿眼瞟了瞟吉雅,又撇了撇嘴,道:“不知道。”
  “……”
  吉雅白眼望天,道:“不说拉倒。不是科举应考中第、金榜题名之类的意思罢了。”
  扩廓笑了笑道:“正是这个意思。《晋书?郤诜传》:“武帝于东堂会送,问诜曰:‘卿自以为如何?’诜对曰:‘臣鉴贤良对策,为天下第一,犹桂林之一枝,昆山之片玉。’相传蟾宫中有桂树,自唐代以来牵合两事,遂以“蟾宫折桂”谓科举应试及第。”
  “嗯,长了见识。”吉雅点点头,缰绳不松,转向扩廓,抱拳笑道:“多谢谢扩廓兄台不吝赐教!”
  扩廓笑道:“既然我这徒弟这么乖巧,我便勉为其难再给你讲讲这骑马的要领吧。”
  “请!”吉雅故作认真道。
  “当马儿奔腾时,身体要稍微前倾,小腿的膝盖及大腿的内侧要用力夹住马的身体。”
  吉雅按照扩廓说地试了下,没敢使劲,生怕把马夹怒了。
  “马儿虽然不会言语,但你要经常和它聊天,让它信任你,让它有安全感。自己的马儿什么状态是紧张不安的表现,什么时候是友好的表现,要多了解这些,你就能自己读懂自己马儿的一些“行动语言”,有利于你的骑行。”
  “马都有什么肢体语言呢?”
  “除了你自己的观察之外,通常的情况也是有的。我且给你细说一下吧。”
  “甚好。”吉雅说着向扩廓伸出双手,一副婴儿求抱的模样儿。
  “干嘛?又想让我吃你豆腐么?”扩廓无比风骚地朝吉雅抛了一媚眼。
  “呸!抱我下来!”
  “不学了?”扩廓有些奇怪。
  “你说的内容,我得记下来啊。”
  “我听说,你不是有过目不忘的本领么?还用得着记?”扩廓的声音里透着戏谑。
  吉雅收回双手,白了他一眼,道:“没错,是过目不忘,不是过耳不忘。”说着打了个呵欠。
  “困了?”扩廓说着把吉雅从马上抱了下来,道:“上午就学到这儿吧,回去歇息会儿,看你这小身子骨儿,可别累坏了。”说着很自然地牵着她的手,往静心斋那边走去。
  吉雅很听话地让他牵着手,乖乖地跟着来到静心斋。
  一见斋内,扑面而来的温暖,顿时让吉雅感觉舒服多了。先去洗漱间洗了洗,各自换了身凉衣衫。
  吉雅反牵着扩廓的手,把他拉到东北角的沙发炕沿处,按着他坐下,然后蹲下来,亲自给他解鞋带儿,脱鞋子。
  扩廓有些意外有些紧张,静静地看着蹲在地上的吉雅,任由她的殷勤服务,心内泛起阵阵感动。
  吉雅把扩廓的腿挪上炕,瞅着他的俊脸,微笑道:“往常都是王爷抢着在这里躺着,今日我要你,在这里陪我说说话儿。”
  扩廓没有说话,捉住吉雅的玉手,来抚摸自己的脸颊,微微笑着,笑地很温馨,很幸福:“真想一直就这样,和你静静地呆在这里。”
  “我也是。”吉雅把他推倒,顺势给他头下放了个柔软的枕头:“躺着吧,好好歇会儿,我的好师父!”
  扩廓扯住吉雅的手臂,轻轻一拉,便把吉雅扯入怀中,吉雅便偎依在将军的臂弯,顽皮地伸手,一会拨弄几下他的发丝,一会摸摸他俊美的脸庞,觉得他的五观长的真是完美无缺。
  扩廓拨开吉雅的手,面露傲慢表情:“别乱动,别把人家的发型弄乱了。”
  “噗~~”吉雅被他的话儿整地有些无语,蓦然发现,扩廓其实是个具有双重性格的人,忽冷忽热不说,还很慢热,越熟悉越发现,他其实还很幽默。
  “拿出你的那个小本本。”
  “课堂笔记。”
  “嗯,拿出你的课堂笔记。”
  “报告师父,已经准备好了。”
  “现在就给你说说马的肢体语言。”

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