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第二百九十二章杨华破译初见效

  洪门帮总馆。密码破译室里,杨华与童恩民紧张地工作着,他们的工作热情很高。一是他们的爱好都能发挥作用,这是他们乐意的事;二来洪门帮帮主对他们极度的信任,并寄托着希望。因此,对于他们来说,也很想及早地做出一些成绩来。
  自从电台专门收集电报以来,他们收到了不同类型的电文就有多种,目前来分辨,起码有三种。这三种不种类型的电文,都各具特点。他们俩将他们分类进行研究,但仅靠这几组电文还难以破译出电文的内容。
  有两种电文近期发的较多,有一种电文只是发了一组,这一组电文更具特色,难度更大。从这一组电文来看,由于电文发得较少,现还无从发现其规律。
  他们对于电文的破译,还得根据目前整个海安城所发生的情况来分析,根据当前国家的局面来研究。
  但这三组电文出自哪些组织,从目前来看还难以判定。就是说,哪些电文是日本人的,哪些电文是政府部门的,哪些电文是其他什么组织或团体的,都还分辨不出来。
  这三组电文发出的时间也不固定,较多的两组电文发出的时间多数在白天,有一组只有一组电文的也在白天,只是前面的两组电文上午、下午都有发送,而只有一组电文的电报只在今天天下午发出过一次,后就没有了声息。
  洪门帮的电文未在接收之内,相关电文也未给予杨华他们。主要的是除洪门帮以外的各种电报信号,都在接收范围之内。
  根据杨华与童恩民的想法,想进行大的分类,就是明确哪些电文是政府的,哪些是日本人的,哪些是其他组织或团体的,这是第一步。第二步再破译出电文的内容,这样一来,步骤清晰,也好找出规律,便于破译。
  能够在这么短的时间,就将电文进行分类,这也是不简单的,效率足见之高,专业足见之深厚。
  但童恩民还觉得不满意,就他自己对于这些数字来说,是何等的熟悉与亲切,它们都能跟其有交流似的。这么多年对于数学的研究,跟这些数字天天打交道,在某种程度上讲,已经心心相通。
  杨华也有同感,偶尔他也打开电台,戴上耳机在倾听那些电波,根据那滴哒的声音抄录下一组组数字,有时对于声音的不同,还作好记录,以确定是哪一组的电文内容。
  童恩民也听了几组电报,他与杨华进行讨论。
  “根据发报手法上的区别,这两组较多的电文,一组长期是男性所发,看用力程度,信号的均匀程度可知。另一组男女都有发送,只是女性发送的较多。只有一组电文的电报,是纯粹女性发送的。”童恩民对杨华说,他也问杨华是否有同感。
  杨华肯定了童恩民的想法,也确定是这样的。在他收接的几组电文中,也分析出了童恩民所说的真实性。
  女性发电报较为细腻,手法温柔均匀,不急不躁,就像是一首较为委婉的音乐。杨华这样认为。
  他们还讨论了较多两组电文的内容,就某些数字反复出现,各自提出了自己的看法,但究竟是代表某个词组,或词,这还得细细研究。但另一组较多电文内容也反复出现几组电码,这几组数字组合相同,但也无法确认是什么意思。
  “你看这几组数字,几乎都是一样,只是有一组数字在第二个上不同,有一组数字在第四个上不同,有一组数字在第一个上不同,还有一组数字在第三个上不同。”杨华拿着一组电文中的几组数字给童恩民看,这是他总结出来的又一规律。
  童恩民也拿出一组电文中的数码给杨华看,这是在几篇电文中都反复出现的数字,这几组数字使用频率之高,的确罕见。这是代表一个人名,还是地名,还是最易出现的词呢?值得研究。
  如果是代表地名,那这个地名是否就是海安城?如果是代表人名,那这个人又是谁?
  杨华也说不上来,他觉得应该联系上下文来看,如今根本不知道上下文是什么,所以也看不出这些数码代表着什么。
  对于当前的局势,以及海安城内发生了什么,杨华他们还不得而知,也就无法根据现实的情况来对照电文的内容,知道它们可能是什么了,更难理解每组数码代表什么意思了。破译密码,还得掌握当前形势才行,这样有利于对电文的猜测。
  童恩民觉得也是,仅从数字纯粹去研究,效果可能不是很好,进度也可能会慢。如果能根据当前形势,以及海安城里的实际情况来进行破译,恐怕会起到事半功倍的作用。
  童恩民跟杨华说,是否建议洪帮主将当前海安城里的形势,各种势力的情况给他们进行透露,以便他们更好地根据这些情况进行破译,是否会好一些。
  这是一个新的思路,杨华觉得可行,纯粹从技术上去破译,与掌握各种情况后,再进行分析研究进行破译相比,后者效果要好得多。
  他觉得应该将此情况跟洪门帮帮主洪震天禀报,将情况跟其说清楚,请示洪帮主对他们上一次海安城形势课,让他们了解到海安城各大势力目前主要的、重要的事情,这样便于他们在分析这些情况下,更好地破译密码。
  杨华将自己的想法跟童恩民说了,说他现在就去找洪帮主说明情况,让其尽量多地告诉他们目前海安城的情况。
  童恩民又担心洪帮主会不会跟他们说,因为有些事情可能牵扯到机密,洪帮主是否会告诉他们还难说。
  “我想还是要去试试。有些情况我也了解一些,但还是不够。多了解一些情况,对我们的破译工作只有好处,没有坏处。再一个我们是同心学校的人,是黄校长的人,鉴于这种情况,洪帮主应该也会相信我们。”杨华对童恩华说,他还是想去试一下。
  童恩民也不再说话,就任由杨华去。可杨华要童恩华跟其一起去,童恩民也应该知道这些,于是童恩民便同意一起去。

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