第31节
问：说了什么？你觉得他很矮？
答：没有。我没有说具体的，我没想过早恋，我不知道他为什么要跟我表白。我和他并不熟悉！
问：可是你们的谈话所有人都知道了，总要有人泄漏出去吧？
答：不是我！我没有到处乱说！
问：你看到过这个吗？我们认为这是潘越的遗言。
答：……我不知道。
问：你觉得他的遗言是给你写的吗？
答：……我不知道。
（被询问人情绪崩溃，无法继续询问。）
最后一份问话记录是潘越的父母贝晓英和潘昱民。
问：我知道你很难过，但有些问题我们警方不能不问，希望你配合。
答：嗯。
问：潘越平时几点回家？
答：基本准时回家。
问：你注意到潘越最近有没有一些变化呢？比如行为变化、情绪变化，诸如悲伤，愤怒，绝望这些情绪呢？
答：很好。我儿子一直很乖巧，他成绩很好，也获得了很多荣誉，吃得下，也睡得好。
问：可是根据我们走访调查，他最近情绪比较低落。
答：这也是一班那个姓郗的小贱人干的！你们问我干什么，为什么不去把她抓起来啊！
问：贝女士，请稍微冷静一点。
答：我为什么要冷静，她害死了我的儿子！
问：女士，你的心情我们理解，但你的指控无凭无据。
答：怎么没有证据！如果不是她把话闲话传的到处都是，我儿子会承受那么大的压力吗？
问：没有证据证明是郗羽同学传了那些闲话。
答：你们为什么不去找出谁害死了我儿子，反而要来问我！
问：我们正在这么做。听说，你和潘越的父亲关系不好？
答：谁说的？
问：我们有做过走访调查，而且，在你儿子的日记中也有记录。
（出示了潘越的日记。）
答：……
问：你看，至少从日记里，我们可以看出，影响潘越心情的，表白失败并不是唯一的原因，不和睦的家庭关系对他的影响也很大，甚至更大一些。
答：……
问：还有一点我想求证一下，你和潘越的父亲有仇家吗？
答：我不知道，就算有也是潘昱民那边引来的！
在潘越的母亲这边问不出什么，警方把视线落在了潘越父亲潘昱民身上。
问：我们做警察的，有些问题不能不问，希望你配合。
答：你问。
问：你平时和你儿子交流多吗？
答：常常交流。
问：你注意到潘越最近有没有一些变化呢？比如行为变化、情绪变化这些，悲伤，愤怒，绝望这些情绪呢？
答：我这几天在外出差，但是我每天晚上都会给他打电话聊天，没有发现什么不同寻常的地方。
问：听说，你和潘越的母亲有矛盾？
答：……是有这回事，你们怎么知道的？
问：潘越写在日记里了，比较详细。
（出示日记）
问：你什么感想？
答：……我很后悔，我应该多关心我儿子……他从来没有表现出来啊。
问：潘越是很善于隐藏自己的情绪那种孩子？
答：我儿子从小就想当作家，他比同龄的男孩子很敏锐很多。我是他爸爸，我怎么能一直没看出来呢？
问：我发现你很冷静。
答：事情已经这样了啊。有一件事我想问问你们。他在学校里被人欺负了吗？
问：根据我们目前的调查，谈不上被欺负。
答：……嗯。
问：还有一点我想求证一下，潘越在日记里提到了一些家庭状况，关于这点，你有什么可告诉我们的？
答：没有……
问：他日记里记录的事情是真的吗？
答：……是真的。
问：你的家庭，有没有和谁有私人恩怨？或者和潘越的母亲的家族有私人恩怨？
答：我是建筑师，行业肯定有一些竞争对手，但都谈不上仇家。
问：好的，我们明白了。
几份笔录看完，李泽文合上了案卷。随后他拿开最后一份材料，是由负责这次案件调查的刑侦队副队长写的总结材料。
这份总结材料分析了已有的信息，随后还指出了查案时发生的一个难点，那就是没有监控。二中的监控分为两部分：一部分是校园里的监控，这部分监控极少，只有极少数地点有安装，比如校门处。问题是，学校对监控设施的维护不够，一个多月前监控设施就出现了问题，至今没有维修——这就是重点中学天生的傲慢，因为觉得不会出事，所以对安全问题并不上心。
另一部分是教室里的监控，南都二中作为中考高考考点之一，每个教室都安装了监控设备，问题是，因为人手不够，这套监控设备不到大考时压根不会启用。当然就算启用了，放学后也会关机。综合以上原因，警方没办法从电子监控里获取信息。
南都二中处理监控的问题很草率，但这也是十几年前的实际情况决定的，那时候技术发展尚不成熟、监控设备比较贵、人们安装安防系统的意识淡漠等原因，出现这种情况，倒也不让人奇怪。
副队长写了结论：虽然没有目击证人、没有监控视频，但根据法医的检查判断和潘越留下来的日记和遗书判断，潘越坠楼一案属于自杀，就此结案。
第41章
郗羽回到家时，郗家祖孙三代正坐在客厅在其乐融融的看选秀节目，郗羽本来准备回书房去，一眼扫过，程茵的笑脸在60寸的电视屏幕上十分醒目，她下意识站住，眼睛盯着电视机无法动弹了。
郗广耀看小女儿：“你坐着看吧。”
看到老爸的表情，郗羽又和姐姐姐夫对视一眼，知道他俩信守承诺，没把潘越的事情告诉家里人——否则老爸不可能这么平静的看着程茵主持的节目。
“我站着就可以。”郗羽笑着说，“沙发上挤得慌。”
外甥黎午阳小朋友很有眼色，对郗羽伸出手臂：“小姨抱。”
相比起李泽文的妹妹，黎午阳小朋友真是可爱多了。她不会拒绝这么可爱的小朋友的要求，于是她抱着小朋友坐在沙发上，仔仔细细地开始看这台节目。
全家人特别齐整，真有点合家团圆的意思。全家人已经很久没有这样和和美美的坐在一起看电视了。由此可见，一台好的电视节目对促进家庭和谐是很有效的。
电视节目里的一个三人组合正在表演自创的乐器，节奏挺美，裁判点评，然后程茵上场，笑盈盈和这个小组合聊了几句——这台节目有一个挺有意思的环节，就是请现场的观众屏幕前所有观众，为这些选手评分打票评价。现场还有一块大屏幕会实时放出全国网友的评论。
直到此刻，郗羽才恍然大悟：“咿，这节目居然是现场直播的啊。”
“这也是这台节目有意思的地方之一。普通的选秀节目根本不敢现场直播。”
“原来是这样。”
郗柔意有所指地说：“程茵对这个节目出力挺大，她做得挺出色的。”
郗羽摸索着下巴，所有所思。即便对电视媒体并不了解，也知道直播节目难度压力很大，对主持人素质要求非常高。
此时舞台上的三人组合在评委的轮次已经败下阵来，不得不黯然淘汰出场。程茵安慰了两人几句，又读着屏幕上的一条条评论，诸如“虽然你们被淘汰了，但我们永远支持你们！”“不论结合如何，希望你们不要放弃对音乐的追求。”
“我非常欣赏你们的组合，在那样艰难的环境下不断创造一个个奇迹，”程茵说，“虽然你们不得不暂时从舞台离开，但你们来过，创造过，表演过让观众朋友们见识了不一样的音乐；你们也曾影响过，感动过，震撼过所有收看我们节目前的观众。希望你们继续坚持下去。”
其实是有些煽情的台词，一杯浓浓的心灵鸡汤。但程茵表情恳切，语调真切动人，连一点半点敷衍的情绪都看不到——真挚的态度真的特别能打动人，哪怕是套路，也能让人笑着流泪。
节目的背景音乐随着程茵的结束语响起来。郗羽的思绪有点远，她想起当年的那个漂亮的做不出数学题就一脸委屈的小同桌，再看着屏幕上相隔千山万山巧笑倩兮的程茵——时间的力量真是强大。
她感慨着她巨大的变化，也欣喜她的成就。
郗羽最终还是没能看完这台节目——她亲了亲黎午阳小朋友，把他放下来，回到书房，有条不紊整理自己的旧资料。
她从书架的最下层抱出两个一百升的塑料收纳箱，一蓝一白。大约是太多年没有打开的箱子的缘故，收纳箱表层有薄薄一层灰。擦干净收纳箱的外表，掀开盒盖，就可以看到堆得整整齐齐的各色笔记和她最心爱的图书——郗家是比较典型的知识分子家庭，有很好的爱书传统，在父母潜移默化的教育下，郗羽也有非常好的学习习惯，她读书时留下的大部分笔记依然保存着。
两个箱子容纳的资料大都是她初高中时一些笔记本。小学时代的教材保存意义不大，搬家的时候，绝大多数不太重要的旧书就资料被父母清理掉了；而她中学时代的教材被家里的亲戚拿走，据说是因为表弟表妹等人要用——显然，学霸的光环使得她用过的资料成为了珍贵的物品；至于大学时的教材和笔记跟着她去了美国，现在还放在她在新泽西的公寓里。
她耳朵里塞着耳机，听着晚上的录音，从箱子里拿出一本本笔记翻看起来。
好记性不如烂笔头，真是至理名言。李泽文叫她翻看这些老记事本真的很正确。
初一时的记忆对她已经相当远了，她想从这些记事本里找到可能存在的信息，还打算翻出当年的一些同学的联系方式——想调查当年潘越事件的真相，她需要信息，需要很多警察忽略的信息，这些信息掌握在当年的同学们手里，十几年前的手机普及程度远远没有现在这么高，同学们之间的互相联系全都靠家里的座机，她很可能在某些笔记本上记录了当年一些同班同学的联系方式。
随后她翻到了初一年级的周记部分。
因为爸爸是语文老师妈妈是记者，工作都要和文字打交道，她从小开始就在父亲的要求下写日记写随笔写作文；随着慢慢长大，她发现自己更偏爱理科，对作文越来越头痛。父母很支持她学数学，于是，各种各样的数学补习占了她绝大多数课余时间，写日记的习惯也没能保持太久，基本上到了小学四年级就废止了。直到上初中后周老师硬性要求大家写周记，以此培养学生们的写作能力，所以她也写了半本周记。
所谓的周记，就是记录本周学习生活情况的记录。郗羽的周记里都是规中规矩的记述文字，而且字数还比较少。她看着当年稚嫩的文字，想起了许许多多已经被遗忘的当年许多事情：一道奇葩的难题，一次有意思的实验，学校的文艺演出……而且她在周记里提到了一次潘越。
12月2日
二班的潘越收到了一张五百块的稿费单，周老师跟我们说要多跟潘越学习。五百块的稿费呀！据说稿费是千字一百，也就是说他发表的文章居然有五千字啊。我跟爸爸妈妈说了这件事，他们说现在认识写作的到好处吧？可以赚钱哦。爸爸妈妈还说，发表文章是很容易的，只要我按照他们的意见修改做作文，就可以达到发表的标准了。
我于是把作文交给了爸爸妈妈，爸爸改了其中一篇，妈妈又改了一篇……爸爸觉得妈妈改过的作文充满了新闻腔，妈妈觉得爸爸改过的作文毫无童趣，一看就是大人操刀的，他们都认为对方改得不好，甚至吵起来，吵得面红耳赤！妈妈最后提议，把这两篇文章投稿给作文杂志，看看人家会发表哪一篇，就说明哪一篇的水平比较高。爸爸同意了妈妈的计划。
哎，爸爸妈妈，我想说，这是我写的作文呀！
奇妙的是，她在初一下学期开始的一篇周记里，记录了这件事的下文。